本文目录
二年级语文生字组词上册
二年级上语文生字有宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮。
1、宜：普通话读音为yí，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于会意字。“宜”的基本含义为适合，适当。
2、实：普通话读音为shí，最早见于西周金文时代，在六书中属于会意字。“实”的基本含义为充满。
3、色：普通话读音为sè，最早见于金文时代，在六书中属于会意字。“色”的基本含义为由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象。
4、华：（拼音：huá，huà，huā）是汉语常用字，此字初文见于西周金文。华的古字形像花朵，本义指草木的花，读huā。用作动词，指开花。
5、谷：普通话读音为gǔ、yù，最开始见于商朝甲骨文时代。六书中属于会意字。“谷”的基本含义为两山间的夹道或流水道，或指两山之间。
6、金：普通话读音为jīn，最早见于金文时代，在六书中属于形声字。“金”的基本含义为一种化学元素，黄赤色，质软。
7、尽：普通话读音为jìn，在六书中属于形声字。“尽”的基本含义为完毕，如用尽、说不尽；引申含义为达到极端。
8、层：普通话读音为céng，最早见于说文小篆时代，在六书中属于形声字。“层”的基本含义为重，如层云。
9、丰：普通话读音为fēng。最早见于商代甲骨文，在六书中属于象形字。“丰”字，《说文解字》解释为艸盛也。
10、壮：普通话读音为zhuàng，最早见于金文时代，在六书中属于形声字。“壮”的基本含义为大，有力，强盛，如强壮、壮士。
生字的解释
没有学过的字；不认识的字。
二年级下册语文生字组词(人教版)
二年级下册语文生字组词如下：
久、乎、至、死、腰、捡、粒、被、并、夜、喜、重、味、轻、刻、群、卫、运、宇、宙、航、舰、冲、晒、池、浮、灾、害、黑、器、岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围、杯、件、住、须。
能、飘、必、事、历、史、灭、克、化、代、孙、植、厂、产、介、农、科、技、纺、织、脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿、冈、世、界、轰。
笋笔画如下：
笋、芽、喊、呼、唤、弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微、瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃、冒、雷、迈、迷、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞、扑、托、摸、利、铃。
弱、末、芬、芳、夏、应、该、岛、展、建、纱、环、绕、胜、隐、约、省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、龙、寿、泼、敬、脚、凤、束、府、夺、扮、伟、够。
恩、柏、特、鲜、度、凰、色、勾、单、宫、雄、烁、辉、另、题、漫、哄、骗、尔、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、乌、显、丝、眨、陈、斜。
二年级语文生字组词上册
二年级语文生字组词如下：
钢（钢铁）（钢笔）（钢琴） 胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子） 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院） 棋（下棋）（下象棋）（围棋） 弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头）观（观众）（观天气）（观点）（观看） 养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡） 歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星） 除（消除）（开除）（除非）（除夕）
识：（认识）（知识）（识别）（识破）（识趣）（识货）（才识）（常识），知：（知道）（知识）（通知）（告知）（已知）（知己）（知心）群：（羊群）（群体）（群众）（一群）（人群）（群山）（超群），旗：（国旗）（升旗）（旗帜）（彩旗）（旗子）（校旗）（红旗）
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。如：量词的组词功能；给这些汉字组词。组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。
二年级下册的生字组词大全
生字组词
：学生、出生、怕生、生长、生气、生病、生机、天生、男生、女生、野生、医生、生日、生人、生活、发生、花生、生父、生动、生字、先生、生火、人生、独生、产生、生产、生死、卫生、生存、生辉、诞生、寄生、生姜、陌生、生涯、胎生、生锈、畜生、平生、孪生.欺生、营生、监生、廪生、簇生、谋生、生丝、接生、安生、认生、半生、生齿、红生、生肖、怯生、生命、横生、差生、生药、生成、童生、生擒、好生、生水、生怕、转生、苍生、轻生、投生、生财、生灵、考生、生疏、生番、复生、生境、生身、孳生、终生、伤生
以上就是关于生字组词二年级,二年级语文生字组词上册的全部内容，以及娃字组词的相关内容,希望能够帮到您。
版权声明：本文来自用户投稿，不代表【悠生活】立场，本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系（邮箱：toplearningteam@gmail.com）我们将及时处理，共同维护良好的网络创作环境。
