本文目录
周诰殷磐,诘倨嗷牙
唐·韩愈《昌黎先生集˙进学解》：“周诰殷盘，佶屈聱牙。”
韩愈进学解中的名句
周诰指《尚书》中的《周书》，殷盘指《尚书》中的《商书》，佶屈聱牙：文句艰涩生硬，念起来不顺口。佶屈：屈曲的样子，引申为不通顺；聱牙：文词艰涩，念起来不顺口。其意思是周诰文、殷盘铭，那是多么的曲折拗口啊。
诘屈聱牙是什么意思解释
形容文章读起来不顺口。
出自唐·韩愈《昌黎先生集˙进学解》
中文名：诘屈聱牙
拼音：jí qū áo yá
结构：联合式成语
词性：贬义成语
dot解释
诘屈：同佶屈，曲折，引申为不顺畅；聱牙：读起来拗口、别扭。：“周诰殷盘，佶屈聱牙。”同“ 诘曲聱牙 ” 清 薛福成《<出使四国公牍>序》：“ 中西文法，截然不同，颇有诘屈聱牙之嫌。” 秦牧《艺海拾贝·“上味”》：“但是阅读那些什么都好，文字偏偏‘诘屈聱牙’的作品，却很令人头痛。”
dot其他写法
佶（jí）屈聱牙
dot出自
唐·韩愈《进学解》：“周诰殷盘，佶屈聱牙“
周诰，指《书·周书》中的《大诰》﹑《康诰》﹑《酒诰》﹑《召诰》﹑《洛诰》等篇；殷盘，指《书·盘庚》解释
诘屈：同佶屈，曲折，引申为不顺畅；聱牙：读起来拗口、别扭。：“周诰殷盘，佶屈聱牙。”同“ 诘曲聱牙 ” 清 薛福成《<出使四国公牍>序》：“ 中西文法，截然不同，颇有诘屈聱牙之嫌。” 秦牧《艺海拾贝·“上味”》：“但是阅读那些什么都好，文字偏偏‘诘屈聱牙’的作品，却很令人头痛。”出自唐·韩愈《昌黎先生集˙进学解》
周诰殷盘,佶屈聱牙
“周诰殷盘，佶屈聱牙。”的意思是：周诰文、殷盘铭，那是多么的曲折拗口。
周诰指《尚书》中的《周书》，殷盘指《尚书》中的《商书》，佶屈聱牙：文句艰涩生硬，念起来不顺口。佶屈：屈曲的样子，引申为不通顺；聱牙：文词艰涩，念起来不顺口。
出自《进学解》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文，是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。
全文可分三大段：
第一段写国子先生解析进学正义，向诸生陈明形势，正面得出“业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公”的结论。
第二段写学生进行辩解，以先生在“学”“言”“文”“行”四个方面的努力、成就与自身遭遇对照，先扬后抑，驳斥先生的结论。
第三段写先生再作自我解嘲，针对学生之意申说发挥，表明随意而安的态度，对朝廷隐含讥刺。
文章构思别出心裁，语言新颖形象，在技巧上吸收了辞赋体的铺叙、排偶、藻饰、用韵等形式，又加以革新改造，富于整饬之美。名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”即出于此文。
扩展资料：
这篇文章当作于唐宪宗元和八年（813年），当时韩愈四十六岁，在长安（今陕西西安）任国子学博士，教授生徒。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名“进学解”，实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。
《进学解》以问答形式抒发不遇之感，此种写法古已有之。西汉东方朔作《答客难》，扬雄仿之而作《解嘲》，其后继作者甚多。但《进学解》仍能给人以新鲜感。这与它善于出没变化有关。如第二段先大段铺写先生之能，浩瀚奔放；再以寥寥数语写其不遇之状，语气强烈。
其间自然形成大幅度的转折，而全段总的气势是酣畅淋漓的。第三段则平和谦退，似乎火气消尽；而细味之下，又感到有辛酸、无奈、愤懑、嘲讽种种情绪包孕其中，其文气与第二段形成对比。又如通篇使人悲慨，使人深思，但有的地方又似有谐趣。
如先生谆谆教诲，态度庄重，而生徒却以嬉笑对之；先生为说服生徒，不得不痛自贬抑，甚至自称盗窃陈编。这些地方见出先生实处于被动，而具有滑稽意味。
总之，全文结构虽简单，但其内在的气势、意趣却多变化，耐咀嚼。它之所以使人感到新鲜，又与其语言的形象、新颖有关。如以“口不绝吟”、“手不停披”状先生之勤学，以“踵常途之促促，窥陈编以盗窃”形容其碌碌无为，以“爬罗剔抉，刮垢磨光”写选拔培育人才等等，不但化抽象为具体，而且其形象都自出机杼。
此外，《进学解》文体系沿袭扬雄《解嘲》，采押韵的赋体，又大量使用整齐排比的句式，读来声韵铿锵，琅琅上口，也增加了其艺术的魅力。
参考资料来源：百度百科——进学解
以上就是关于周浩殷盘诘屈聱牙,周诰殷磐,诘倨嗷牙的全部内容，以及诘屈聱牙的相关内容,希望能够帮到您。
版权声明：本文来自用户投稿，不代表【悠生活】立场，本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系（邮箱：toplearningteam@gmail.com）我们将及时处理，共同维护良好的网络创作环境。
