英语名词思维导图,思维导图学习法

本文目录

• 1.思维导图学习法
• 2.数学思维导图的英语怎么写
• 3.中国艺术研究院考研参考书目
• 4.用思维导图绘制各位船舶的结构特点

思维导图学习法

对于思维导图法的技法及心法在上一节中已经写了很多，但对于心法中的“关键词”这一重中之重的元素还需要进一步深入了解。
关键词在思维导图心法中占有很重要的位置，把关键词和BIOs掌握了，思维导图就过关了。

那么如何选择关键词？有很多种方法，比如可以通过词性来选择，通常是名词或动词，当然，准确了解各种词性相关的表达也是非常有利的。

如果我们注意观察，思维导图主干上的词，绝大多数都是抽象名词。比如：动机、目的、方式、功能等，而进一步划分为分支的时候，可能就会出现动词。如：“目的”后可能是“提高”“增强”“激发”等。

除了词性以外，也可以通过小标题法、关键句法、金字塔原理、八何分析法SWOT（Strengths、Weaknesses、Opportunities、Threats)分析法等前人总结出来的方法来寻找关键词。
BOIs是由东尼·博赞提出来的一个概念，由Base、Ordering 、Ideas桑单词首字母组成，是“建立想法的基本结构”的意思。它指出我们的想法不仅要分类，还要分层。即分类要阶层化。

输出应用时，发散思维，完善思考的五个步骤是，捕捉零散的想法；上归大类；中找同类、不同类项再归大类；下分小类。输入信息时也可以循着这个步骤进行。

在绘制思维导图的过程中，在技法、心法方面，也常常会出现错误的做法，下面的思维导图，我们就可以很容易地发现常见的错误做法，可以避免犯类似错误。

数学思维导图的英语怎么写

思维导图英语:思维导图1。Mind发音法语英语[mand]和beauty [mand]作为名词的意思是:心、精神、努力、知识、聪明和智慧；头脑，头脑，人；愿望、目的、意图、意志、决心、意见和看法；记忆，记忆，记忆，回忆作为不及物动词的意思是:头脑；注意及物动词的意思:心意；专心于；愿意做；关心的话:记住，考虑，想到；在心里；在头脑中；永远记住，在我的脑海里就是在我的脑海里；在我心里；在我的精神世界里，心境，心境；你介意……你介意记在心里吗？2.mapping读作法语英语['MP] beauty ['MP]作为动词的意思是绘画；规划(地图的ing形式)作为名词的意思是:地图；绘图；【数字】贴图短语:测绘科学与技术，测绘纹理贴图纹理贴图；质地；材质贴图；测绘地质制图地质制图；地质测绘的保角变换；思维导图策略在高中物理教学中的实践研究。思维导图策略下的高中物理教学实践研究。拓展信息思维的用途:1 .心的基本含义是“注意”、“注意”、“小心”，强调的是全心全意的注意。它可以用作及物动词或不及物动词。用作及物动词时，后接名词、代词、不定式(多为否定词)、动名词或that/wh-从句作宾语。2.在mind对“关心”的解释中，侧重于守护和保护其免受伤害或意外，以名词或代词为宾语。3.mind也可以用来表示“介意”、“关心”、“在意”、“反对”。主要用于疑问句、否定句和条件句。可用作不及物动词或及物动词，后接名词、代词、动名词和if/that/wh-从句作宾语。如果动词的逻辑主语不是句子的主语，则必须在动名词前加所有格代词、人称代词或名词的所有格来表示其逻辑主语。这时通常不允许成为被动结构。Mind作“心”解时，也可与形容词作补语的复合宾语。4.头脑也可以作为“服从”和“服从”。语气比服从弱，名词和代词作宾语。5.mind也可以表示“专心于”，用作及物动词，后接名词、代词作宾语。6.mind有时也可以表示“记住”，即通过媒介或灵感“记住”，以名词、代词、动名词为宾语。7.mind you是一个常用短语，意思是“请注意(听我说)”，可以用来提醒对方注意，有时也可以用来补充自己说过的话。8.不要紧是一个常见的成语，通常翻译为“没关系”。它可以用来安慰被打败或受挫的人，也可以用来告诉某人不要做某事或关注不重要的事情，不要听信谣言。也可以作为别人向你道歉时的回复；也可以用来表示“不提，不提”。mind用于否定祈使句时，习惯上只说不要紧，不要说不要紧。
思维导图英语:思维导图；思维导图；思维导图又称思维导图，是一种表达发散思维的有效图形思维工具。它简单却有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图形与文字并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图显示各级主题之间的关系，建立主题关键词与图像、颜色等的记忆链接。思维导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读和思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
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思维导图英文:mind mapping思维导图网络思维导图；思维导图法；脑图；思维导图；心智地图；[示例]使用网络编辑器工具进行可视化模型构建和“思维导图”。“思维导图”可视化模型及网络编辑工具的构建。
英语思维导图怎么写？你问的是小学初中还是高中，单词发散，语法分析，还是阅读思维导图？反正只要你不知道如何绘制与外语、历史、地理、化学、生物学科相关的思维导图，请参考权威研究机构的著作。要么百度“刘卓远”在刘教授的新浪博客中下载免费的英语学科思维导图，要么百度“学科思维导图”，找到你需要的图谱进行参考。望收下，谢谢！

中国艺术研究院考研参考书目

艺术学专业考研复习指导
考研是追求自我发展与提升的一种选择，对于研修艺术学的考生而言，深入探索专业领域的精髓更有助于理论与实践的紧结合。艺术学在社会上的实际应用正在日渐增多，但真正了解的专业人士还很匮乏。在这个快速发展的社会中，艺术学背后蕴藏的人文内涵将得到越多越多的重视。本文为艺术学考研人带来了各阶段具体学习计划，方便大家参考借鉴。
(一)第一阶段
学习计划
既然你已经下定决心考研，并且已经开始复习，请善始善终!从看到这个计划这一刻起，请依计划行事!
对于理论课的复习，专业课看完第一遍。重点：了解貌，三分把握。
对于创作的复习，大量的临摹，手绘练习达到较好的程度。
本阶段任务：
第一，阅览讲义以及其他相关书籍，基本了解专业课的内容、体系，因为有工业设计的基础，理论方面的基础应当也不错，比较容易上手，在这个阶段中，不仅仅阅览讲义的内容，也尽量扩展一下知识，读一下列出来的那些书，获得与其他同学不同的知识。
第二，在手绘方面有了一些基础，因此再对一些方法的掌握，勤奋练习就可以达到很好的效果。在这个阶段中，先将线条(直线、曲线、圆等的联系)和透视、结构练习一下，在后期的讲义中我会给讲到具体的练习方法，这个练习很有要，因此不要跳过去，一定要耐心的去练习，练习好了之后你会发现你的进步是一个质的飞跃!
到十月底前专门练习各种造型产品的单线速写，不练习上色，可以简单的用线条表现一下明暗关系。可以以临摹为主，记得做个有心人，记下好的造型。
10月底到11月中旬专门练习马克笔与彩铅结合上色，在临摹的时候注意笔触以及色彩搭配。
为什么建议用马克笔作画的时间要少一些呢，其中很大程度上是因为马克笔的画法的能力取决于单线速写的功夫。关键的一个字一定要学会“稳”，手一定要稳，为什么这样说，如果明白达芬奇为什么画那么多鸡蛋就很容易了。工业产品的画法和纯艺术上的一些美术画法是有一定的区别的，设计的速写是为了表达物体的结构、材料、质感等，其实是一个比较严肃的话题，和纯艺术的主要表达创作者的情感是有一定的区别的。也可以从这样一个角度来理解：艺术是艺术家个人的，而设计则是为人民大众服务的。两种活动的终目标有很大的差别。说了这些回到正题上，我建议练到可以画出任何你想画的线条，当然要保持流畅，那样显得非常的专业也非常的帅。
在这个阶段，练习累的时候，可以看一些人机、材料和设计史等理论的书，注意怎样用在你的设计中。
指导思想：
第一，注意把握节奏。
根据你看书的速度，将所看书的内容细分到每天看多少页，这样你就可以做到心里非常有底，知道自己完成的进度怎样，同时你的节奏也就出来了!请再次记住，考研是持久战，节奏非常重要!不要时缓时急，要像温火炖老汤一般不紧不慢!
第二，这阶段不是走马观花，而是局仔细扫描。
不要强求速度而不知忽略其内容，对内容要宏观把握，然后进行扫描式看书，做到“进得去出得来”，既不要迷失在具体内容中，也不能只知概貌不知其详。基本目标是，对其内容有三分把握。同样手绘在这个阶段是为艰难的阶段，需要进行非常基础非常勤奋的练习，过了这个阶段之后，效果会非常明显。
(二)第二阶段
学习计划
1.本阶段任务：对于理论课梳理知识点并开始记忆。创作方面开始默写好的设计，并将好的设计思想放在自己的设计中。
两个任务：
第一，梳理知识点。在第一遍的基础上再来看书你就已经轻车熟路了，将讲义中所有提到的设计名词都掌握，掌握自己所选取的一些比较好的举例，设计大师的见解，各种增强论文说服力的图表等。
第二，将第一阶段所收集的好的设计默写，并有意的记下有创意的设计，并放在自己的设计中，将设计的各个方面都考虑面，包括人群细分，材料的选择，色彩的搭配，人机分析，三视图的绘制。
(三)第三阶段
巩固理论知识，创作开始针对设计题目进行练习，查漏补缺。在这个阶段掌握考卷应有的格式、版式，熟悉改卷老师喜好的风格。
两个任务：
第一，强化记忆知识点。
首先在前面的基础上，基本已经记住了一半的内容，自然还有一半没记住，因此本阶段你须把另一半给拿下!其次，对于第二遍已经记住的知识点，就只要顺着记忆曲线的规律来重复记忆，使强化至永久不忘，至少到考试结束前都不会忘!
第二，将前面练习的手绘系统起来，包括掌握的各个知识点串起来，针对题目进行训练，对版式有很好的掌握。
因为到了一月还要背政治，因此在这个阶段专业课的理论部分要完掌握，创作方面要做到胸有成竹，也就是所需要的知识点掌握好，所记忆的造型以及设计思想掌握好。
指导思想：
注意把握时间。本阶段一个月的时间，讲求的是效率，因为所有知识点你都了解了，实际上都在你的脑细胞里留过痕迹，你要把它们再拎出来记一遍，因此时间不需要花很多。届时你肯定会遇到怎么背也背不住的知识点，这时不要死磕，要退而攻之，那就是你隔一天或两天背它一次，绝对拿下!理论这门考试课和写作文很相似，不需要去死记硬背，只要理解就可以。设计这些东西是相通的，即使考试的时候万一出现的题目是很陌生的，也可以将你熟悉的东西写上去是没有错的。创作在这个阶段就要系统的复习了，将前面阶段复习的成果结合起来。在这里需要强调的是，尽管在手绘方面明确的分了练习的时间阶段，但是在实际的练习中，这几个阶段应当是反复进行的，只是每个阶段各有重点，例如在练习上色的时候，同样可以反复的练习透视和线条。
(四)冲刺——1月
锁定重点，牢固记忆
一个任务：
在考前的20来天，由于政治、综合课的知识点都需要背诵，因此任务是不轻的。对于学习计划理论课，在前面的基础上再复习一下，而对于那些无论出什么题目都可能用到的只是点要记忆的滚瓜烂熟!创作在这个时期要有意去背三四个不同的造型，包括版式设计一定要设计好，题目的字体都要设计好，如果怕这个阶段时间比较紧，可以将版式和题目设计放在上个阶段，这个阶段再温习一下。
指导思想：
抓大放小，有所舍弃。因为到了冲刺阶段，只要是坚持下来的每个考研人他都背住了一定的知识量了，但并不是每个知识点都烂熟于心，尤其是重点中的重点。创作需要强调的是一定要记忆几个很好的造型来练习的滚瓜烂熟，并将版式等部设计好，这样就可以万无一失了。
每天的时间安排：
从现在开始，须开始进入一个紧凑有规律的复习状态，不能毫无目的地乱看一气。很多人会认为时间还早，慢慢复习而没有把时间利用好，进而影响整个的学习进程。因此，绝对不能懈怠，俗话说的好，早起的鸟儿有虫吃。当然在这阶段还没有到决战的时候，不太紧，但是须赶紧进入角色了。重要的是要逐步进入角色，尽快把备战的状态调出来。
结合具体情况，我的建议是：
1、每天至少要保证十个小时的学习，这是完可以做到甚至超过的。一般来讲，通常的复习时间是上午8 9 10，下午2 3 4，晚上6 7 8 9 10，这样算下来远远超过十个小时，这些是自己可以根据自己的作息适当调整的，前期的弦不用绷得太紧。好早上可以6点半起床，可以活动一下，并读读英语。
2、对于英语我须强调一点：可以考虑现在就把英语调到下午来学，我不知道现在的习惯是什么，从现在开始，尽量每天的英语都放在下午看，原因很简单，英语考试是第一天考研的下午，而且英语和专业、政治还有很大的不同，习惯会很大程度上影响发挥。所以要求现在开始，养成下午做英语题的习惯，这样才能保证考试时应付英语考试时处在好的状态。
3、每天每门都要看，而且专业要多看。所以我给出的四门的时间安排的建议是：2：3：2：3，分别是政治、英语、理论、创作的复习时间的比例。如果在以后的学习过程中，觉得自己英语或者政治掌握得比较好了，那么时间可以进一步往创作上偏向，但是每天都须坚持练习手绘，这样才能保持一个较好的状态。

用思维导图绘制各位船舶的结构特点

一、思维导图的结构

思维导图通过利用图像、分支和关键词等元素，充分调动全脑来记录和表达思想，它有四大原理，分别是图像原理、发散原理、收敛原理和主动原理，它有四大要素，分别是图像、颜色、线条和关键词。

思维导图的结构也很简单，主要结构是中心图、主干和分支，除了中心图、主干和分支之外，还有关键词和小图像。
✄ 中心图占据了思维导图的中心，是将思维导图的主题以一幅大的图像或者图像+文字的形式表示出来；

✄ 主干也叫思维导图的一级分支，它与思维导图的中心图相连，是信息组织的主要几个大的方面；

✄ 一级分支下面又有二级分支，是每一个大方面下的几个小方面。逻辑层次非常清晰。

✄ 主干和分支以线条的形式表现，关键词写在线条上，简洁明了。

✄ 关键词和分支旁边可以画一些小图像，加以颜色等，就可以更好地刺激大脑，印象更加深刻。
二、思维导图绘制的准备工作
在画一张思维导图之前，首先要准备绘制工具。主要是纸和笔。

首先，纸。绘制思维导图的纸张最好是空白的白纸，A4纸大小最好。
其次，笔。彩笔和单色笔，粗笔和细笔都要准备。最好的搭配就是：用细的黑色中性笔画图和写关键字，然后用粗彩笔、中等彩笔上色或画图，以达到既美观又清晰的效果。
三、思维导图绘制的几大步骤

✄ 第一步：纸张横放。拿出一张A4的白纸，纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词，一级分支可以引出二级分支，二级分支又可以引出三级分支，依次类推，非常锻炼发散性思维。纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开，因为横着放两边的空间更大些。
✄ 第二步：画中心图。中心图在思维导图的正中央，吸引视觉焦点，它是思维导图的中心主题，占了思维导图的大部分。

首先，画中心图遵循“1/9原则”。
其次，中心图要能够体现出这幅思维导图的主题和中心思想。绘制中心图要与主题内容相关，可以选择大脑对该主题内容第一印象的图像作为中心图，也可以想出几个后，再在里面选取最好的。

✄ 第三步：画主干。主干是思维导图的一级分支，直接与中心图连接。

主干的特点：

（1）由粗到细，紧密相连。思维导图的主干线条由粗到细，所以用双线条画出来。主干与中心图连接的地方是粗的，到与二级分支连接的地方就变细，到末端就变成了一个点；粗的主干是主要部分，细的分支是细节部分，所以通过粗细也能看出主和辅，以及重点和细节，同时也很美观。主干、中心图和二级分支都要紧密相连，连接处不能断开，

（2）布局合理，末端平滑。画主干的时候，起笔要恰当，倾斜度既不能太高，也不能太低。主干和分支都是用线条表示，而且末端都要平滑，因为要给关键词留位置。在画主干时，要合理布局，通常主干起笔线条45度左右，到末端平滑的部分20度左右。可具体根据实际情况和个人喜好进行绘制，让整个布局非常均匀即可。

（3）顺时针顺序。画主干时，按照顺时针，通常是右上、右下、左下、左上的顺序，看思维导图候也按照画的顺序看结构。

（4）颜色大于等于三种。画主干时，要尽量用多种颜色，超过三种最好。颜色的选择以鲜艳、亮丽为主，此外，颜色也可以跟这一部分的内容联系起来。比如这一张思维导图，就是一幅水果的思维导图，根据颜色产生联想，将水果进行分类。
✄ 第四步：关键词。画了中心图和主干后，要在主干上写关键词。
关键词的特征：

（1）关键词，在线上。也就是说，我们写的关键词是在线条的上方。前面也给大家解释过了，关键词写上线上的话看起来也符合我们的物理学直觉，不会掉下来。

（2）关键词是一线一词，一个线条上面只能写一个关键词。

（3）关键词通常是名词或者动词。一个分支的关键词最好是名词或者动词，字数不要太多，找到最核心的词，概括这个分支即可，这样也更加简洁。

第五步：画下级分支。

下级分支的特征：

（1）下级分支的颜色跟它所在的主干分支的颜色一致。每一个主干和它下面的下级分支的颜色都是相同的，这样也更加统一，不至于太混乱。

（2）下级分支用平滑的单线条。下级分支通常都是单线条，原因：一方面为了突出主干的重要性，另一方面为了美观。同时，下级分支线条都要平滑，平滑的弧线更方便写关键字并直观看到。

（3）下级分支由长到短。整体看来，下级分支中的二级分支比主干短，三级分支比二级分支短。因为主干分支内容少，而细节分支内容多，短的分支就可以很多条，可以写更多内容。

（4）下级分支一般不超过7条。在心理学领域，有个“神奇之七”，就是，一般而言，人的机械记忆的广度是7个左右，通常是“7±2”，也就是5-9个，再多就很难记住。思维导图的下级分支一般也不超过7条，否则不利于记忆，也不美观。如果分支太多的话我们可以考虑分类，把上级分支变成两条；实在不能分的话，我们就要注意空间的布局，利用好曲线。

（5）从同一点引出。同一个分支的不同下级分支是从同一点引出的，否则很容易出现逻辑结构层次不清晰的情况。

补充：主干和关键词的顺序相连，画完主干就要写关键词，下级分支也是如此。
第六步：画小图像，美化导图。画完中心图、主干、分支，写上关键词后，就需要画一些小图像来美化导图，同时也是加深理解和印象。

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