英语名词思维导图,思维导图学习法

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思维导图学习法


对于思维导图法的技法及心法在上一节中已经写了很多,但对于心法中的“关键词”这一重中之重的元素还需要进一步深入了解。
关键词在思维导图心法中占有很重要的位置,把关键词和BIOs掌握了,思维导图就过关了。

那么如何选择关键词?有很多种方法,比如可以通过词性来选择,通常是名词或动词,当然,准确了解各种词性相关的表达也是非常有利的。

如果我们注意观察,思维导图主干上的词,绝大多数都是抽象名词。比如:动机、目的、方式、功能等,而进一步划分为分支的时候,可能就会出现动词。如:“目的”后可能是“提高”“增强”“激发”等。

除了词性以外,也可以通过小标题法、关键句法、金字塔原理、八何分析法SWOT(Strengths、Weaknesses、Opportunities、Threats)分析法等前人总结出来的方法来寻找关键词。
BOIs是由东尼·博赞提出来的一个概念,由Base、Ordering 、Ideas桑单词首字母组成,是“建立想法的基本结构”的意思。它指出我们的想法不仅要分类,还要分层。即分类要阶层化。

输出应用时,发散思维,完善思考的五个步骤是,捕捉零散的想法;上归大类;中找同类、不同类项再归大类;下分小类。输入信息时也可以循着这个步骤进行。

在绘制思维导图的过程中,在技法、心法方面,也常常会出现错误的做法,下面的思维导图,我们就可以很容易地发现常见的错误做法,可以避免犯类似错误。

数学思维导图的英语怎么写


思维导图英语:思维导图1。Mind发音法语英语[mand]和beauty [mand]作为名词的意思是:心、精神、努力、知识、聪明和智慧;头脑,头脑,人;愿望、目的、意图、意志、决心、意见和看法;记忆,记忆,记忆,回忆作为不及物动词的意思是:头脑;注意及物动词的意思:心意;专心于;愿意做;关心的话:记住,考虑,想到;在心里;在头脑中;永远记住,在我的脑海里就是在我的脑海里;在我心里;在我的精神世界里,心境,心境;你介意……你介意记在心里吗?2.mapping读作法语英语['MP] beauty ['MP]作为动词的意思是绘画;规划(地图的ing形式)作为名词的意思是:地图;绘图;【数字】贴图短语:测绘科学与技术,测绘纹理贴图纹理贴图;质地;材质贴图;测绘地质制图地质制图;地质测绘的保角变换;思维导图策略在高中物理教学中的实践研究。思维导图策略下的高中物理教学实践研究。拓展信息思维的用途:1 .心的基本含义是“注意”、“注意”、“小心”,强调的是全心全意的注意。它可以用作及物动词或不及物动词。用作及物动词时,后接名词、代词、不定式(多为否定词)、动名词或that/wh-从句作宾语。2.在mind对“关心”的解释中,侧重于守护和保护其免受伤害或意外,以名词或代词为宾语。3.mind也可以用来表示“介意”、“关心”、“在意”、“反对”。主要用于疑问句、否定句和条件句。可用作不及物动词或及物动词,后接名词、代词、动名词和if/that/wh-从句作宾语。如果动词的逻辑主语不是句子的主语,则必须在动名词前加所有格代词、人称代词或名词的所有格来表示其逻辑主语。这时通常不允许成为被动结构。Mind作“心”解时,也可与形容词作补语的复合宾语。4.头脑也可以作为“服从”和“服从”。语气比服从弱,名词和代词作宾语。5.mind也可以表示“专心于”,用作及物动词,后接名词、代词作宾语。6.mind有时也可以表示“记住”,即通过媒介或灵感“记住”,以名词、代词、动名词为宾语。7.mind you是一个常用短语,意思是“请注意(听我说)”,可以用来提醒对方注意,有时也可以用来补充自己说过的话。8.不要紧是一个常见的成语,通常翻译为“没关系”。它可以用来安慰被打败或受挫的人,也可以用来告诉某人不要做某事或关注不重要的事情,不要听信谣言。也可以作为别人向你道歉时的回复;也可以用来表示“不提,不提”。mind用于否定祈使句时,习惯上只说不要紧,不要说不要紧。
思维导图英语:思维导图;思维导图;思维导图又称思维导图,是一种表达发散思维的有效图形思维工具。它简单却有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图形与文字并重的技巧,用相互隶属、相互关联的层次图显示各级主题之间的关系,建立主题关键词与图像、颜色等的记忆链接。思维导图充分利用左右脑的功能,利用记忆、阅读和思维的规律,帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
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思维导图英文:mind mapping思维导图网络思维导图;思维导图法;脑图;思维导图;心智地图;[示例]使用网络编辑器工具进行可视化模型构建和“思维导图”。“思维导图”可视化模型及网络编辑工具的构建。
英语思维导图怎么写?你问的是小学初中还是高中,单词发散,语法分析,还是阅读思维导图?反正只要你不知道如何绘制与外语、历史、地理、化学、生物学科相关的思维导图,请参考权威研究机构的著作。要么百度“刘卓远”在刘教授的新浪博客中下载免费的英语学科思维导图,要么百度“学科思维导图”,找到你需要的图谱进行参考。望收下,谢谢!

中国艺术研究院考研参考书目


艺术学专业考研复习指导
考研是追求自我发展与提升的一种选择,对于研修艺术学的考生而言,深入探索专业领域的精髓更有助于理论与实践的紧结合。艺术学在社会上的实际应用正在日渐增多,但真正了解的专业人士还很匮乏。在这个快速发展的社会中,艺术学背后蕴藏的人文内涵将得到越多越多的重视。本文为艺术学考研人带来了各阶段具体学习计划,方便大家参考借鉴。
(一)第一阶段
学习计划
既然你已经下定决心考研,并且已经开始复习,请善始善终!从看到这个计划这一刻起,请依计划行事!
对于理论课的复习,专业课看完第一遍。重点:了解貌,三分把握。
对于创作的复习,大量的临摹,手绘练习达到较好的程度。
本阶段任务:
第一,阅览讲义以及其他相关书籍,基本了解专业课的内容、体系,因为有工业设计的基础,理论方面的基础应当也不错,比较容易上手,在这个阶段中,不仅仅阅览讲义的内容,也尽量扩展一下知识,读一下列出来的那些书,获得与其他同学不同的知识。
第二,在手绘方面有了一些基础,因此再对一些方法的掌握,勤奋练习就可以达到很好的效果。在这个阶段中,先将线条(直线、曲线、圆等的联系)和透视、结构练习一下,在后期的讲义中我会给讲到具体的练习方法,这个练习很有要,因此不要跳过去,一定要耐心的去练习,练习好了之后你会发现你的进步是一个质的飞跃!
到十月底前专门练习各种造型产品的单线速写,不练习上色,可以简单的用线条表现一下明暗关系。可以以临摹为主,记得做个有心人,记下好的造型。
10月底到11月中旬专门练习马克笔与彩铅结合上色,在临摹的时候注意笔触以及色彩搭配。
为什么建议用马克笔作画的时间要少一些呢,其中很大程度上是因为马克笔的画法的能力取决于单线速写的功夫。关键的一个字一定要学会“稳”,手一定要稳,为什么这样说,如果明白达芬奇为什么画那么多鸡蛋就很容易了。工业产品的画法和纯艺术上的一些美术画法是有一定的区别的,设计的速写是为了表达物体的结构、材料、质感等,其实是一个比较严肃的话题,和纯艺术的主要表达创作者的情感是有一定的区别的。也可以从这样一个角度来理解:艺术是艺术家个人的,而设计则是为人民大众服务的。两种活动的终目标有很大的差别。说了这些回到正题上,我建议练到可以画出任何你想画的线条,当然要保持流畅,那样显得非常的专业也非常的帅。
在这个阶段,练习累的时候,可以看一些人机、材料和设计史等理论的书,注意怎样用在你的设计中。
指导思想:
第一,注意把握节奏。
根据你看书的速度,将所看书的内容细分到每天看多少页,这样你就可以做到心里非常有底,知道自己完成的进度怎样,同时你的节奏也就出来了!请再次记住,考研是持久战,节奏非常重要!不要时缓时急,要像温火炖老汤一般不紧不慢!
第二,这阶段不是走马观花,而是局仔细扫描。
不要强求速度而不知忽略其内容,对内容要宏观把握,然后进行扫描式看书,做到“进得去出得来”,既不要迷失在具体内容中,也不能只知概貌不知其详。基本目标是,对其内容有三分把握。同样手绘在这个阶段是为艰难的阶段,需要进行非常基础非常勤奋的练习,过了这个阶段之后,效果会非常明显。
(二)第二阶段
学习计划
1.本阶段任务:对于理论课梳理知识点并开始记忆。创作方面开始默写好的设计,并将好的设计思想放在自己的设计中。
两个任务:
第一,梳理知识点。在第一遍的基础上再来看书你就已经轻车熟路了,将讲义中所有提到的设计名词都掌握,掌握自己所选取的一些比较好的举例,设计大师的见解,各种增强论文说服力的图表等。
第二,将第一阶段所收集的好的设计默写,并有意的记下有创意的设计,并放在自己的设计中,将设计的各个方面都考虑面,包括人群细分,材料的选择,色彩的搭配,人机分析,三视图的绘制。
(三)第三阶段
巩固理论知识,创作开始针对设计题目进行练习,查漏补缺。在这个阶段掌握考卷应有的格式、版式,熟悉改卷老师喜好的风格。
两个任务:
第一,强化记忆知识点。
首先在前面的基础上,基本已经记住了一半的内容,自然还有一半没记住,因此本阶段你须把另一半给拿下!其次,对于第二遍已经记住的知识点,就只要顺着记忆曲线的规律来重复记忆,使强化至永久不忘,至少到考试结束前都不会忘!
第二,将前面练习的手绘系统起来,包括掌握的各个知识点串起来,针对题目进行训练,对版式有很好的掌握。
因为到了一月还要背政治,因此在这个阶段专业课的理论部分要完掌握,创作方面要做到胸有成竹,也就是所需要的知识点掌握好,所记忆的造型以及设计思想掌握好。
指导思想:
注意把握时间。本阶段一个月的时间,讲求的是效率,因为所有知识点你都了解了,实际上都在你的脑细胞里留过痕迹,你要把它们再拎出来记一遍,因此时间不需要花很多。届时你肯定会遇到怎么背也背不住的知识点,这时不要死磕,要退而攻之,那就是你隔一天或两天背它一次,绝对拿下!理论这门考试课和写作文很相似,不需要去死记硬背,只要理解就可以。设计这些东西是相通的,即使考试的时候万一出现的题目是很陌生的,也可以将你熟悉的东西写上去是没有错的。创作在这个阶段就要系统的复习了,将前面阶段复习的成果结合起来。在这里需要强调的是,尽管在手绘方面明确的分了练习的时间阶段,但是在实际的练习中,这几个阶段应当是反复进行的,只是每个阶段各有重点,例如在练习上色的时候,同样可以反复的练习透视和线条。
(四)冲刺——1月
锁定重点,牢固记忆
一个任务:
在考前的20来天,由于政治、综合课的知识点都需要背诵,因此任务是不轻的。对于学习计划理论课,在前面的基础上再复习一下,而对于那些无论出什么题目都可能用到的只是点要记忆的滚瓜烂熟!创作在这个时期要有意去背三四个不同的造型,包括版式设计一定要设计好,题目的字体都要设计好,如果怕这个阶段时间比较紧,可以将版式和题目设计放在上个阶段,这个阶段再温习一下。
指导思想:
抓大放小,有所舍弃。因为到了冲刺阶段,只要是坚持下来的每个考研人他都背住了一定的知识量了,但并不是每个知识点都烂熟于心,尤其是重点中的重点。创作需要强调的是一定要记忆几个很好的造型来练习的滚瓜烂熟,并将版式等部设计好,这样就可以万无一失了。
每天的时间安排:
从现在开始,须开始进入一个紧凑有规律的复习状态,不能毫无目的地乱看一气。很多人会认为时间还早,慢慢复习而没有把时间利用好,进而影响整个的学习进程。因此,绝对不能懈怠,俗话说的好,早起的鸟儿有虫吃。当然在这阶段还没有到决战的时候,不太紧,但是须赶紧进入角色了。重要的是要逐步进入角色,尽快把备战的状态调出来。
结合具体情况,我的建议是:
1、每天至少要保证十个小时的学习,这是完可以做到甚至超过的。一般来讲,通常的复习时间是上午8 9 10,下午2 3 4,晚上6 7 8 9 10,这样算下来远远超过十个小时,这些是自己可以根据自己的作息适当调整的,前期的弦不用绷得太紧。好早上可以6点半起床,可以活动一下,并读读英语。
2、对于英语我须强调一点:可以考虑现在就把英语调到下午来学,我不知道现在的习惯是什么,从现在开始,尽量每天的英语都放在下午看,原因很简单,英语考试是第一天考研的下午,而且英语和专业、政治还有很大的不同,习惯会很大程度上影响发挥。所以要求现在开始,养成下午做英语题的习惯,这样才能保证考试时应付英语考试时处在好的状态。
3、每天每门都要看,而且专业要多看。所以我给出的四门的时间安排的建议是:2:3:2:3,分别是政治、英语、理论、创作的复习时间的比例。如果在以后的学习过程中,觉得自己英语或者政治掌握得比较好了,那么时间可以进一步往创作上偏向,但是每天都须坚持练习手绘,这样才能保持一个较好的状态。

用思维导图绘制各位船舶的结构特点


一、思维导图的结构

思维导图通过利用图像、分支和关键词等元素,充分调动全脑来记录和表达思想,它有四大原理,分别是图像原理、发散原理、收敛原理和主动原理,它有四大要素,分别是图像、颜色、线条和关键词。

思维导图的结构也很简单,主要结构是中心图、主干和分支,除了中心图、主干和分支之外,还有关键词和小图像。
✄ 中心图占据了思维导图的中心,是将思维导图的主题以一幅大的图像或者图像+文字的形式表示出来;

✄ 主干也叫思维导图的一级分支,它与思维导图的中心图相连,是信息组织的主要几个大的方面;

✄ 一级分支下面又有二级分支,是每一个大方面下的几个小方面。逻辑层次非常清晰。

✄ 主干和分支以线条的形式表现,关键词写在线条上,简洁明了。

✄ 关键词和分支旁边可以画一些小图像,加以颜色等,就可以更好地刺激大脑,印象更加深刻。
二、思维导图绘制的准备工作
在画一张思维导图之前,首先要准备绘制工具。主要是纸和笔。

首先,纸。绘制思维导图的纸张最好是空白的白纸,A4纸大小最好。
其次,笔。彩笔和单色笔,粗笔和细笔都要准备。最好的搭配就是:用细的黑色中性笔画图和写关键字,然后用粗彩笔、中等彩笔上色或画图,以达到既美观又清晰的效果。
三、思维导图绘制的几大步骤

✄ 第一步:纸张横放。拿出一张A4的白纸,纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词,一级分支可以引出二级分支,二级分支又可以引出三级分支,依次类推,非常锻炼发散性思维。纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开,因为横着放两边的空间更大些。
✄ 第二步:画中心图。中心图在思维导图的正中央,吸引视觉焦点,它是思维导图的中心主题,占了思维导图的大部分。

首先,画中心图遵循“1/9原则”。
其次,中心图要能够体现出这幅思维导图的主题和中心思想。绘制中心图要与主题内容相关,可以选择大脑对该主题内容第一印象的图像作为中心图,也可以想出几个后,再在里面选取最好的。

✄ 第三步:画主干。主干是思维导图的一级分支,直接与中心图连接。

主干的特点:

(1)由粗到细,紧密相连。思维导图的主干线条由粗到细,所以用双线条画出来。主干与中心图连接的地方是粗的,到与二级分支连接的地方就变细,到末端就变成了一个点;粗的主干是主要部分,细的分支是细节部分,所以通过粗细也能看出主和辅,以及重点和细节,同时也很美观。主干、中心图和二级分支都要紧密相连,连接处不能断开,

(2)布局合理,末端平滑。画主干的时候,起笔要恰当,倾斜度既不能太高,也不能太低。主干和分支都是用线条表示,而且末端都要平滑,因为要给关键词留位置。在画主干时,要合理布局,通常主干起笔线条45度左右,到末端平滑的部分20度左右。可具体根据实际情况和个人喜好进行绘制,让整个布局非常均匀即可。

(3)顺时针顺序。画主干时,按照顺时针,通常是右上、右下、左下、左上的顺序,看思维导图候也按照画的顺序看结构。

(4)颜色大于等于三种。画主干时,要尽量用多种颜色,超过三种最好。颜色的选择以鲜艳、亮丽为主,此外,颜色也可以跟这一部分的内容联系起来。比如这一张思维导图,就是一幅水果的思维导图,根据颜色产生联想,将水果进行分类。
✄ 第四步:关键词。画了中心图和主干后,要在主干上写关键词。
关键词的特征:

(1)关键词,在线上。也就是说,我们写的关键词是在线条的上方。前面也给大家解释过了,关键词写上线上的话看起来也符合我们的物理学直觉,不会掉下来。

(2)关键词是一线一词,一个线条上面只能写一个关键词。

(3)关键词通常是名词或者动词。一个分支的关键词最好是名词或者动词,字数不要太多,找到最核心的词,概括这个分支即可,这样也更加简洁。

第五步:画下级分支。

下级分支的特征:

(1)下级分支的颜色跟它所在的主干分支的颜色一致。每一个主干和它下面的下级分支的颜色都是相同的,这样也更加统一,不至于太混乱。

(2)下级分支用平滑的单线条。下级分支通常都是单线条,原因:一方面为了突出主干的重要性,另一方面为了美观。同时,下级分支线条都要平滑,平滑的弧线更方便写关键字并直观看到。

(3)下级分支由长到短。整体看来,下级分支中的二级分支比主干短,三级分支比二级分支短。因为主干分支内容少,而细节分支内容多,短的分支就可以很多条,可以写更多内容。

(4)下级分支一般不超过7条。在心理学领域,有个“神奇之七”,就是,一般而言,人的机械记忆的广度是7个左右,通常是“7±2”,也就是5-9个,再多就很难记住。思维导图的下级分支一般也不超过7条,否则不利于记忆,也不美观。如果分支太多的话我们可以考虑分类,把上级分支变成两条;实在不能分的话,我们就要注意空间的布局,利用好曲线。

(5)从同一点引出。同一个分支的不同下级分支是从同一点引出的,否则很容易出现逻辑结构层次不清晰的情况。

补充:主干和关键词的顺序相连,画完主干就要写关键词,下级分支也是如此。
第六步:画小图像,美化导图。画完中心图、主干、分支,写上关键词后,就需要画一些小图像来美化导图,同时也是加深理解和印象。

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