许泽英语怎么说,学校期末总结会校长讲话

本文目录

• 1.学校期末总结会校长讲话
• 2.含笑奔跑的少年初二作文
• 3.许泽许娇许桃宋斐
• 4.日语有没有类似新概念英语的经典教材和教程书

学校期末总结会校长讲话

　　年终总结是对一年内所有工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是我给大家整理的学校年终总结会校长讲话，仅供参考。

　　学校年终总结会校长讲话(一)：

　　一年来，在教育局的正确领导下，我校全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教育教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、人本”的办学特色，全面完成了年初制定的各项工作目标。现把一年的工作总结如下：

　　一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成

　　造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。本学年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。二是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。先后组织教研组长及各科骨干教师赴外地(长沙、吉首、衡阳、张家界、郴州)及兄弟学校参观学习16人次、共计70多天，我们要求外出学习的教师回来后上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了徐厚安、李英、汤柳青等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的不但提升提供了坚实的人才基础。

　　在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德。校长坚持每周推门听课并提出针对性建议，学校行政带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。办公室和工会充分利用平时例会、师德活动月等机会对教师进行师德培训，每学年评选 “学生最满意的教师”，在年度绩效考核中给予适当的奖励，使评选出的模范在教师中起到带头示范作用，使广大教师形成爱岗敬业、团结奉献、合作进取的良好师风。涌现出一批师德高尚、深受学生喜爱的教师，李斐、周卉、方辉 是他们中间的代表。

　　一年来，“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”成为我校每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的高品位教师团队初步形成。

　　二、抓常规、促教研，教学质量不断提高

　　教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。一年来，我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。

　　1、抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。

　　教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓的不到位就会使教学流于形式。因此，在常规管理中我们坚持做到以下三点：

　　(1)明确常规的每一个环节该怎样准备、怎样实施，达到什么要求。我们根据学校实际，结合楼区教育局教学常规制定出了中学教学常规基本要求，让教师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。

　　(2)常规检查一抓到底，毫不动摇，绝不时冷时热，有始无终。我们要求学校值日行政每日巡查，教导处的随时检查与定期抽查都要长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、天天有实效。

　　(3)常规监控反馈、调控快。抓常规管理不是目的，而是手段，其目的是有效地实施教和学，提高教学质量，因此，监控的结果必须迅速的反馈到教师那里，使教师能及时的改进，逐步的完善。

　　在常规监控上的模式上，我们由过去那种定期检查转变成了随机抽查与多元评议。一是建立领导班子随机推门听课、随机检查制度，让学校领导检查课堂教学在平时，发现问题在平时，矫正反馈在平时;二是评议的内容不在单看定期检查的备课本、作业本、学习笔记等文字材料，而是把文字材料与随机抽查、推门听课的情况结合起来从多方面评议。

　　2、抓教研，提能力，为学校持续发展奠基。

　　本学年我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析，强调合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。学校继续组织全体教师实践先进经验，摸索出“打造高效课堂”的教学模式，收到了较好的效果。今年4月，学校组织全体教师赴许市中学学习先进经验，返校后根据本校实际在七年级试点他们的教学模式;11月，学校积极开展“青年教师教学竞赛”，35岁以下的教师全员参与，评出了一、二等奖六名。这些举措对促进我校教师专业化成长起到了积极的作用。现在已经基本形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。此外，教导处负责承办了岳阳楼区中学片区青年教师课堂教学竞赛，岳阳楼区英语、政治教学研讨会暨九年级分科会，活动开展效果良好，得到上级一致好评。本年度教师积极撰写论文获奖率高，其中省级奖5名，市级奖15名，区级奖14名

　　三、多渠道、全方位，德育途径不断拓展

　　一学年来,我们始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。

　　1、学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。具体措施：一是强化制度建设，进一步完善了《中学班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节;修订了《班主任工作考核办法及补助发放方案》，极大提高了班主任工作的积极性和主动性;二是配备专门人员，加强督查。领导值日、政教处巡查等，每天巡查在教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成;三是加强宣传引导，教导处、团委充分利用校会、班会、黑板报、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，对全体学生尤其突出行为习惯的养成教育，做到重点清，要求明，措施实，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。四是开展竞赛，榜样激励，每周评出各年级的文明班级、每班评出星级学生，为全体学生树立榜样。

　　2、加强家校联系，办好家长学校和开好家长会。本年度在原有家长学校的基础上建设完善了家长委员会制度，分别召开了三个年级的家长会，通过家访等各种形式的家校联系，进行分层分类的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的大德育格局。

　　3、结合一些节庆日，开展了系列活动：如植树节，为校园绿化，爱护校园一草一木;三月学雷锋活动，“我为人人，人人为我”做好事;5.12，开展纪念 5.12应急演练周活动，进行多次消防、地震演练，增强学生的逃生意识及本领;结合初三年级的特点，还召开了百日誓师大会及主题班会。我们在校园内大力开展普法教育。通过讲座、知识问答等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。

　　4、学校还开展了对学校环境美化和班级文化建设工作。在楼梯过道布置了艺术名画、宣传标语，各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校门口橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。我们相信，随着各项活动、工作的深入开展，我校的校园文化建设一定会特色彰显，迈上新台阶。

　　四、强保障、重实效，后勤工作日趋完善

　　1、加强内部管理力度，提高后勤服务水平。

　　本着“服务育人”的宗旨，我们通过建立后勤人员工作考核机制，充分调动全体后勤人员的工作积极性，使后勤工作做到人尽其才，物尽其用，提高服务质量，服务效率，确保了一线教育教学工作的顺畅。同时积极培养后勤人员的责任心，提高了其主人翁意识，让他们积极主动地参与到学校的各项活动和管理中来，平时多做有心人，提高安全意识，及时发现问题，解决问题，将安全隐患消灭在萌芽状态。

　　2、抓好安全工作，构建和谐校园。

　　我们一直把安全工作放在重中之重，高度重视安全工作。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案;加强门卫值班制度，外来人员及学生中途进出校门都有登记记录;二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育，每学期都组织师生参加交通安全、消防安全知识讲座;三是坚持安全工作经常化，坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改;四是严格管理食堂各项工作，保证师生饮食的卫生安全，认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关、节约关，与小店签订安全责任书，建立举报箱，切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。通过全校教师的共同努力，我校在本年度没有安全责任事故发生。

　　3、规范“两室”的管理，发挥网络技术作用。

　　在两室管理上，我们主要是进一步完善、落实“两室”的管理制度，加强检查考核。要求教师在教学中经常使用班班通和录音机等电教设备，鼓励教师积极收集、制作和积累多媒体课件，尝试网络技术支撑下的课堂教学的实验。电化教育做到使用有记录，考核有依据，从而提高课堂教学的质量和效益。以电教工作检查为契机，继续加强现代教育技术理论的学习和实践操作。目前我校80%以上的教师能利用现代教育技术理论指导教育教学实践，并能利用网络发掘教育教学资源，探索基于网络条件下的教育教学新模式，灵活运用计算机技术，制作多媒体课件，运用于自己的教学实践。

　　五、重全面、求特色，科技工作不断创新

　　本着全面发展的教育目标，我校以“科教兴国”统一全校的思想，将科技教育作为学校突出的办学特色，从学校建设中的科技氛围营造，新课程课改实践中的科技渗透，到学生课外科技活动的开展和校外科技教育基地的建立，因地制宜，全面开展科技教育，并以科技教育为突破口,全面推进素质教育，丰富学校发展内涵。今年来教育局向我校又投入 3万余元，用于建设长达40多米的校园文化墙，其主题是“创新，就在我们身边”，一个个科技发明的小故事吸引了众多学生的眼球，调动了学生动手实践的积极性，增强了学校的校园文化氛围。

　　今年8月在全国“尚德杯”青少年创意大赛中我校获团体银奖，学校被评为创新型学校，刘学文、方辉、黄宏被评为创新型名师;在湖南省第31届青少年科技创新大赛上胡考宁老师辅导的《自动断供电烤火炉》获三等奖，许泽胜等同学分获岳阳市、岳阳楼区青少年科技创新大赛一等奖，这是我校连续第五年在此赛事上获奖。目前，我校共有14位教师获得优秀园丁辅导奖，其中胡考宁老师五次荣获“岳阳市优秀科技辅导员”称号。科技教育的丰硕成果，为培养具有创新精神的人才奠定了坚实的基础。

　　总之，我们中学在教育主管部门和区政府的关心、支持下，通过全体教职工共同努力，在过去的工作中取得了可喜的成绩。目前教育改革日趋深入，对于我们来说，可谓“机遇与危机并存，希望和困难同在”。展望未来，任重而道远，但我们相信团结就是力量。我们愿在上级领导的亲切关怀和指导下，团结和带领全体教职工，齐心协力，同心同德，以全面推行新课改为契机，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以人为本，求真务实，勇于创新，为把中学办成教育思想先进、教师队伍精良、教学手段现代、教育特色鲜明、学生素质全面的示范性学校而继续努力!

　　成就代表过去，希望在于未来。通过不懈努力，中学教育整体发展水平不断提高，教育教学质量稳步提升，学生素质得到全面培养。如今，面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信：有各级领导的指导与支持，我们一定能在关爱中兴旺，更能在机遇与挑战中腾飞!

　　总之，我校的各项工作都取得了一定成绩，较好地完成了上级交给的任务，我们深感欣慰。纵观今年工作，说明我们的领导作风、教学管理、师资水平，工作精神等等都体现了与时俱进，科学发展的精神。面对辉煌的成绩，回顾一个学年来的点点滴滴，我们深深感到：办好一所学校，必须有一流的管理水平;形成合力非常重要，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能取得最后的成功。

　　但也还存在一些不足之处：我们的教学设施与一些先进的学校相比还是有很大差距的;一部分教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种硬任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力;一部分教师不思进取，固步自封，没有危机感等等。

　　机遇与挑战共存，希望与困难同在，我们坚信，只要我们坚持努力为学生的终身发展服好务，在区教育局的正确领导下，我们定能战胜挑战，排除万难，把中学办得更好。

含笑奔跑的少年初二作文

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的少年初二作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

少年初二作文1

　　他究竟是多温柔啊，就算睡着了，也依然这般安详。

　　不记得与他是多久相遇的，感觉就像过了几个世纪。儿时，他拉着我去公园。小小的人，大人怎能放心？他向大人保证:“我一定会保护安安的，绝对不会有任何一个人可以欺负她。”他真的做到了。在我的十八年青春里，他把我宠的令人羡慕。

　　那日，他去外校演讲。我独自一人回家。被人堵在角落“借钱”。我没有太多钱，他们却不信，要搜身。我紧紧护住自己，可在一群男生之间，又有什么用？我感到害怕，他却突然出现在面前。他脱下外套披在我身上，“安安，别怕。”我的少年啊，逆光而来，孤身一人。

　　那些人缓缓倒下，他转过身，藏尽眼中锋芒，换去温柔。他将我抱起:“安安，我在。”夏夜黄昏，少年抱着我，一步一步的沉稳。那强健有力的臂膀，让我安心。这是我心爱的少年啊。

　　少年是多温柔啊，站在我面前，眸子里仿佛盛满了星光。“安安乖，我还会回来的。等我回来啊。”我强忍泪水，轻轻点头。少年转身，带着一腔热血和顾勇。此去，我再也忍不住，出声痛苦。少年明显一震，却还不愿回头。

　　少年啊，我知道你这一去便是十有九险，我只愿你能平安归来。你不再属于我啊，而是国家。我会等你回来的，会的。你千万不要担心我，我会好好照顾自己，就像你在我身边。

　　已经两年，不知你过得怎么样？是否受过伤，又是否曾经去鬼门关走过一遭。放学回到家，看见穿着军装的人坐在客厅，面色沉重。母亲看着我，眼眶微红，“安安，过来。”我略是懂得一些，却还是强颜欢笑，“怎么了，妈？”那人看了我半晌，说;“你是安安吧，许泽经常在队里提起你。没想到你这么漂亮啊！”“有什么事吗？”我打断他的话。

　　那人似乎也不愿再多拐弯抹角，轻咳一声:“许泽去世了，在一次执行任务中，被罪犯连刺五刀。不治身亡。”我只觉得天塌了，我仿佛陷进了一个漆黑的混沌，没有一丝烟火气。许泽就站在我面前，却缓缓倒退。我去追，却怎么也追不到。我冲他大吼:“你们有什么用？许泽怎么会死了，你们胡说。”

　　他是多么温柔的一个男孩啊！即使你惹了他一身颜料，也只是笑笑。怎么会这样了？他才多少岁啊？怎么就这样了？我不愿相信，可是却不得不相信。我最亲爱的少年啊，你到底在呐？

　　此生，唯一曙光已悄然无声的逝去。从此，再也没有一个人会紧紧抓住自己的手，朝着未来前行。“我一定会保护安安的，一辈子。”

　　少年，永远，我在。

少年初二作文2

　　风轻轻吹过，拭去了脸上的泪痕。你还好吗？

　　“小子，走的那天千万别哭啊！”过去的某个时间段里，我开玩笑的打趣道，“切，我才不哭呢！”那个时候的我们就是这样逞强。

　　刘昊龙，纯东北男孩，爽朗，豁达，勇敢。刚转来我们班时，丝毫不拘小节，心直口快，亦正是他这一“优点”，刚来的第一天便让我们全班人记住了他。记得他初来时，我们对他的印象并不是很好，因为即使是当着同学的面，面对我们自身的缺点时，他总是毫不客气地指出，丝毫不顾及一下我们的面子，直到那一次，我们彻底改变了对他的认识。。。

　　那是校运动会，我们班参加八百米的运动员迟迟未定，关键时刻，我们想到了来自东北的他。可能是环境的影响，刘浩龙的体质异乎常人的好，平常体育课时他连跑五圈，气都不喘一下，所以这个名额非他莫属啦。

　　运动会当天，我们班屡战屡败，但我们丝毫没有感觉，因为我们知道刘昊龙一定会是第一！

　　“请参加八年级男子800米赛跑的运动员到检录处检录。”广播里传来通知声，我们不再淡定，眼光紧随着那个承载了我们所有希望的男生。“加油，刘昊龙！”我们放声呐喊，随着一声枪响，选手们似离了弦的箭一般冲了出去，“刘昊龙，加油！刘昊龙加油！”一声声的呐喊包含了我们所有的期待与激动，他也不负所托，第一圈时领先第一。然而，世事变幻莫测，最后一圈，最后一个弯道，一个，两个，三个。。。。。。越来越多的选手超越了他，而领先的却是我们班另一个早已被我们遗忘的同学，“刘昊龙！加油！”的声音渐渐隐去，取而代之的是：“徐振庆（我们班的另一个参赛选手），加油！”最后的结果出乎了我们意料，刘昊龙的名次竟是倒数第三！

　　而一直被我们忽视的徐振庆，竟跑了第二！

　　刘昊龙哭了，那是我们第一次见他流泪，他当时的样子，我想我永远也不会忘记。那种悲伤，那种遗憾，真真正正的震撼了我们所有人！“刘昊龙，没事的，你永远最棒！”“刘昊龙，你还好吧？”千千万万的安慰此时于他而言或许都是讽刺吧。。。。。。他真的是之前的那个爱笑，从不言输的刘昊龙吗？或许，每个人的心中都住着一个脆弱的，会流泪的自己吧。

　　自那次运动会之后，我们真正地接受了这个来自异乡的少年，但，命运就是这样，在你想要珍惜时，又让你失去。

　　刘昊龙要回东北了！

　　当班主任把这个消息告诉我们时，我们全都呆住了，但却也无可奈何。

　　时光飞逝，转眼到了分别的那天，男生们站在一起，死咬着嘴唇，不让泪水流下，而女生们则早已趴在桌上泣不成声。刘昊龙背着书包，缓缓走出教室，他曾说过不会流泪，但当他亲手带上教室门的那一刹那，一滴晶莹的液体从他的脸上滑过，终究还是舍不得的吧！

　　刘昊龙走了，带着我们对他的思念，对他的不舍，对他的一切的一切走了。

　　花开无声，雁过亦无痕，但刘昊龙，你一定不能忘了我们！你要永永远远地记住在你的青春里，曾有我们走过！愿君于他乡，万事皆好！

少年初二作文3

　　在这本八千多字的作文集最后画上句号时，我也长长地舒了一口气。

　　初二，匆匆忙忙，像坐火车一样，窗外风景一闪而过，还来不及看清楚，就流逝了。匆匆忙忙中也夹杂着许多沉重的行李，陪着我一起走向远方。我很想抽出时间写些随笔，用轻描淡写的语言，勾勒出最真实的生活。

　　奥斯卡入围影片《少年时代》带给我许多启发，所以我决定借用这个名称作为这本作文集的题目。在初二这一年，我有种前所未有的清楚的感觉，我长大了。离开少先队，进入共青团，我的少年时代随着白驹过隙的日月离我远去，青年时代在向我热情地招手。没有文献作品中的伤感与极其不舍，我仅仅想用我这一年种下的点点文字，纪念我的无忧少年时代，迎接人们口中的兵荒马乱的初三。

　　我很期待自己的蜕变，仅仅是这一年，我想我已改变了许多，可我又不清楚自己究竟改变了什么，一点一点地在迷茫中前行。学校里写的作文，分数在34分上下轻轻跳跃，幅度倒不大，比初一时稳定了许多。我在进步。

　　纵然老师总评价我的文字“朴实无华”、“真情实感”，但我阅读那些辞藻优美的时，心中总会涌出几分羡慕。我也在期望，也在努力。

　　少年时代虽离我远去，但同时，稚嫩天真的语言也在向我挥手告别。我在成长。

　　谨以此书献给我的少年时代。

少年初二作文4

　　少年，你可知青春无限好，未来无限美？少年，请不要在那青春的道路上把自己丢了。——题记

　　阳光下，他的身影一如往昔的美好，只是缺了以往的朝气蓬勃，多了几分忧郁。

　　“嗨，安泽你还好吗？”

　　“没什么不好的，无非就是缺个人吃饭罢了！”他不屑一笑。

　　“安泽，你变了。”

　　“小艺，每个人都会变”。他转过头来看着我的眼睛，“她为了金钱抛弃了自己的家庭，她弃她亲生骨肉于不顾，她看着自己多年丈夫于医院而不管。是她，让我懂得了世态炎凉！”接着安泽拍拍我的肩，意味深长的说道：“我的小艺永远都要那么单纯才好呢！呵呵！”

　　从那以后，我再也没有听说过安泽的消息，只是知道他转学了。有人说他放弃自己优秀的学业去打工了，有人说他有钱的亲戚送他出国读书了，也有人说他杀了自己的母亲，到了劳改处。

　　种种说法，我的千万担心，我的安泽，上天给了你太多不公平。

　　从前的安泽，没有忧郁也没有狠心的语言。从前的安泽和我们一样幸福，有幸福的家庭，疼爱他的父母。可是一场突如其来的厄运却扼杀了这个美好的少年。那一天，雷雨交加，那马路上触目惊心的红，让人看了不禁颤抖厄运降临到这个少年的身上——安泽的父亲出了车祸。

　　消毒水的气味充斥整个医院，安泽的母亲把离婚协议书丢下，拿了财产远走高飞了。安泽看着母亲的背影，一言不发，就好像什么事都没有发生一样。自此，我就找不到从前的安泽了。

　　本以为我们不会在遇见，可是几年后的今天我又碰见你了，安泽。你成功了，你不在是以前那个单纯无知的少年，你受人瞩目了。可是，你却早已不是安泽。当我看着你当众羞辱你那年老体迈的外婆时，我知道你变了。我看着你把钱砸向这个可怜的老人，这个可怜的老人的哭泣、请求你都置之不理。你冷冷地说，你们没有一点关系了。安泽，难道你的心真的没有一点悸动吗？毕竟当初这位老人可是把你捧在手心的啊。安泽，你怎能如此冷酷？

　　还好，我的安泽你没有把我忘记。当你看到人群里的我，向我走过来，笑得阳光灿烂，就好像刚刚的事情没有发生过一样。

　　安泽，我想我永远都忘不了你说的话。你说，你转学去了国外，你拼命学习只为了刚刚那一刻。你还说，你要把曾经取笑过你的人都弄死。安泽，你知道吗，你在说这些话的时候，你的眼神透露出的寒意有多冷吗？让我都不禁颤抖。

　　那天我看着你渐渐远去的背影，泪滴滑落到我的脸颊。我的安泽，你早已不是我的安泽，你被仇恨蒙蔽的双眼，你在那崎岖的青春道路上迷失了自己。

　　上天总是这样不公，有人幸福的让人嫉妒，有人却凄惨得催人泪下，可是我的安泽，却让人心酸。

少年初二作文5

少年：

　　时过境迁，你还好吗？

　　当时光磨损了你的棱角，你是否如往昔一样浮夸嘻哈；当岁月洗涤了你的音容，你是否如往日一样淡然一笑。少年，此生因你陪着我看青春的浮光掠影，我才会勇敢相信自己拼搏未来。

　　少年，365天的日出日落，月隐月现，有你陪伴我才不会孤单。

　　还记得吗，刚转来的那个不谙世事的傻女孩，笨手笨脚，呆板若鸡，班导有心让她坐在你身边，你成绩拔尖，是老师家长的宠儿，她初生牛犊，怀一个懵懂幼稚的心。环境的不适应在她的心里迅速与班级拉开了逾矩，从拔尖的成绩落在了低谷，此刻的的心情自然一落千丈，有人说微笑不代表快乐，我只知道，她的脸上从未少过笑靥。

　　学生拼的是成绩，对于她的勤问也只有你有耐心，细数流年的点点滴滴，你的耐心好似那一股潺潺的溪流，清澈安然。一段时间的相处结架成心底最真的友情，你们会一起回家讨论着一天的回忆，你们会打着找补习班的名义偷跑到公园戏水，你们会对电视上的动漫剧讨论的不亦乐乎，你们会拿着成绩来比高下尽管每次都是你赢，她会拿着妈妈的新式糕饼送到你家，你妈妈报之以微笑；你会每周到家来为她补课，她妈妈还之以感激；你会每次拿着昨日你备好的笔记在繁华的梧桐树下专心的为她讲课，暖白的衬衣，木色的纽扣，刹那的温馨，早已恍若隔世。

　　“我们会不会永远在一起？”

　　“嗯。”

　　曾经的诺言很美，却又怎奈一个美字了得。

　　时光静好，安之若兮。

　　时光转过大半，屋内你送的沙漏已滴半瓶，半年的时光就这样悠悠而过，平静无涟漪。可是，在这日子流水之际的平淡中酝酿着层层波涛的海浪。

　　面对班里所传来的流言蜚语，班导的疑心被挖掘开来，你们之间的座位几乎为东南角，人挤人阻碍了那份纯粹的友情。即便见了面也只有寥寥问候。

　　就这样，算是再见。不错她就是我，那个所遇见你经历过你的女孩。( )

　　如今，早已各奔东西，却依旧对你心怀感激。谢谢你在我成长的`道路上许我以记忆，谢谢你在我迷惘的路途上一直搀扶着我，谢谢你让我懂得了拼搏与进取。

　　染指流年，一片苍凉，却暗藏着暖至心扉的温情，夏季依旧有纸鸢的飞扬，就让它带着这封信送到远方的你的手上，希望那时候你还能忆起那份相依的回忆。

　　伴着世界前进的步伐，希望驻留在我心底的你安好。

　　你若安好，便是晴天。

　　20xx年7月26日

少年初二作文6

　　五月的到来也是夏季的开始。白色的衬衫浸在逐渐变得温热的空气里，发线被阳光染成淡金色。随着篮球的弹跳、篮板的晃动，汗水也亮晶晶的挥洒到空气里去。这里承载着梦想，我们是少年。

　　进入学校跟每个人都熟络起来以后，你便没有了刚进入校园的当初那份紧张和羞赦，取而代之的是更多的欢声笑语。你当时来到新环境手心微微的汗与抿紧的嘴唇仍记忆犹新。而这个学生时代与你最紧密的那些好友，过了许多年你依然会记得清楚。

　　我至今记得一次，她下午带了她白色的拍立得到学校来，大课间把我们两个也拉到操场陪她拍照。在她的带领下，我们平日里几乎从没有注意过的，下午四五点的阳光被鲜绿色的树叶剪成细碎的光斑在地上有多安静温柔，大学堂窗口下掉落的白色花到底是什么名字，这个下午我都一一的在胶片里找到了答案，像发现了一个个宝藏。小花园最左侧种着樱花和山桃花，旁边是漆成淡绿色的小房子。一个朋友站在那棵樱花下，手轻扶花枝笑的一脸灿烂，细小的花瓣被风吹下来很多，有的落在朋友乌黑的发上。她就拿拍立得记录下来这莫名美好的一幕，照片在她那里，但是那一幕，那一个下午被记录在我的心里。我从那里闻到了夏天的味道，青春的味道，我们朝气蓬勃，笑靥如花。

　　刻在我脑海里的往往都是我没有刻意去记的画面，却深深地留了下来。一个中午我和七班的女生去大学堂还书。她在找柜子的时候我慢慢地观察这座教室。每一张桌角上无一例外地堆了高高的书，摊开的笔记本上也都是看不懂的公式。大学堂的窗户特别大，阳光就跑进来洒到黑板上、凳子上、蒙尘的略脏兮兮的玻璃上。我从窗口走过，木地板在我脚下咯吱作响，细小灰尘与粉笔灰飘荡在空气里，黑板上面的国旗与红色宋体格外醒目。

　　我能感觉到，那些坐在这里的学生为了梦想所付出的、他们心中坚定不移的信念仿佛下一秒就要从桌角的书本里，黑色的笔迹里喷薄而出。同时他们是少年，他们年轻，对于梦想与未来这是他们小小的开始，是他们最骄傲最珍贵的资本。

　　我们是少年，这是我们的开始。在这段时间里留给我们的，在长大了工作了生活了乃至皱纹与白发开始一点点地侵蚀我们的时候，都会像是一张张最精致宝贵的明信片，收藏着我们模糊又难忘的记忆，永不褪色。这是开始，也永远不会结束，而少年永恒，我们的青春永恒。

少年初二作文7

　　他久久地站在那里，在他那无比熟悉的贴满牛粪的墙前，眼泪一滴滴落下，湿润了脚下的土壤。十年后的今天，站在这里的感受又不大一样了。

　　十年前，他曾在这里立下了自己的目标，要成为一名大学生。从那时起他就从一个小无赖变成了一个努力奋斗的学生。

　　在那天晚上，他的母亲因为长期的艰苦劳作，重重地倒下了，在闭上眼的最后一句话是让他好好学习，摆脱这个家族终为农民的诅咒。在最疼爱自己的母亲去世后，又有谁会来照顾他呢？他在猛烈暴雨的打击下，跪在那个有诅咒的墙，庄重发誓摆脱这个可恶的诅咒，要成为家族中第一个大学生！

　　在学校里，那张因为长时间无人使用而布满蛛丝的桌子，突然焕然一新，那个因长期不来上学而被人渐渐淡忘的身影又出现在了同学们的眼前，他上课时的眼睛变得如此坚定，成绩如同火箭般飞升。每当他对自己的信心有所怀疑时，都会罚自己在那道墙前，重复自己的誓言，直到对自己又充满信心为止。

　　在那段时间里，每个人都认为他已经疯了，人们在自己的空余时间玩耍，他则用他那少得无比可怜的空余时间，读语文、英语。在从学校到家的山间小路上，也一直拿着书在读读背背，没有一个人不被他的努力所感动。在回家后，他还要砍柴烧饭，在人们吃饭的时侯，他还在努力生火做饭，在空余时间远远少于人家时，他并没有放弃，始终牢记着自己的目标。就是这样的毅力，让他冲破重重困难，最终考上了理想的大学。

　　回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎样，他成功了！打破了诅咒，成了对祖国有贡献的人！他完成了母亲给他的任务！他展示了属于自己的风采！

少年初二作文8

　　我们每一个人都有梦想，都有着一个属于自己的梦想，而且，还一定是一个非常伟大的梦想。我们为了梦想而活着 ，为了梦想而去努力，而去奋斗，最后经过不断努力，梦想实现。而我的梦想则是当一名美食家，一名走哪吃哪的美食 家。

　　在我看来，美食家是世界上最棒的职业了！特别是旅行美食家，可以一边游山玩水，享受着自然界的美好风光，再 一边开阔视野享受美味的食物，而且，还可以在旅行的过程中结交到许多各地不同的新朋友哦。所以，我才那么喜欢旅 行美食家这个职业。

　　不过，轻松归轻松，你如果想实现梦想，就一定要付出辛勤的行水，就算你的梦想是要当一名美食家，那也是要付 出汗水地。其实，当一名美食家并没有你们想的那么容易。当一名美食家，特别是旅行美食家，你不只是要吃吃喝喝， 游山玩水那么简单，你还要具有美术家色彩搭配和审美的视觉，因为只有这样，你才可以做出让人看着就有食欲的美食 ，而相反，如果你做的食物让人第一眼看着就觉得……嗯……！那么，我相信哪怕再好吃也不会有多少人喜欢吃的。不 仅如此，你还要有像dog一样的嗅觉，也只有这样，你才可以闻出食物的味道，从而判断它是否好吃，相反，如果你的嗅 觉不是很好的话，那么你极有可能因为闻错而吃到很难吃的食物，额……那么后果将会很严重……！最后，你还必须具 有很棒的味觉，因为很棒的味觉可以让你吃一口就知道这份食物到底是好吃的还是难吃的。所以哪，你如果具备了视觉 、味觉和嗅觉这三样的话，那么，你就一定可以做出色、香、味具全的顶级美食啦！当然，这同时也意味着你可以第一 时间判断并吃到顶级美食了（同时也可以帮助你防止吃到可怕的食物！

　　怎么样，听到我的讲解你是不是也开始觉得美食家这一行不好干了哪！（不过这年头好像还真没什么好干的哈！） 可是，我相信如果你肯按照我说的去做，那么，你一定可以成为一个非常不错的美食家。而且，我还相信，只要我不断 的努力，肯付出勤劳的汗水，我相信我的未来不是梦。加油！

少年初二作文9

　　我宁可做人类中有梦想和完成梦想的愿望的，最渺小的人。而不愿做一个伟大的，无梦想，无愿望的人。 ——纪 伯伦

　　少年的梦，七彩的梦；少年的歌，欢乐的歌；少年的脚印一串串，少年的故事一摞摞。在那五彩缤纷的少年岁月中 ，发生过许多的事，也有过许多的梦。

　　梦中我是诗人，用文字诠释梦想，用激情点燃希望。没有了诗人世界将一片哀伤。我想化作诗人，用文字为迷茫的 人指点前进的方向，用文字为绝望的人带来从头再来的希望，用文字为更多的人带来勇气。

　　梦中的我是春风，传递人世间的真爱，传递着美好的祝福，传递着殷切的希望。吹过冰雪，冰雪化了；吹过花朵， 花朵红了；吹过小草，小草绿了；我愿化作春风长驻人间，让大地一片盎然生机。

　　梦中的我有一双翅膀，带我飞，飞向那沙滩，看大海那么辽阔，瞧，鱼儿欢乐游乐，梦中我有一双翅膀，一双洁白 无瑕的翅膀，带我飞，飞向那山林，看大山那么沉稳，桥树木换了成长；梦中我有一双翅膀，带我飞，飞向那草原，看 草地那么碧绿，瞧马儿自由奔跑。

　　梦中我是大自然中的一个个生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心。用我的心可以感到大海的宽广和广阔，可 以看到高山的雄伟与瑰丽，可以感到天空的美丽与深远。我虽微小，却是大自然中不可缺少的一份。清幽淡雅的小溪奋 斗不息，因为洁瀚碧海是它的梦；清新浓艳的鲜花芬芳四溢，因为点缀春天是它的梦；飘逸洁白的白云浓彩淡墨，因为 拥有蓝天是它的梦。梦能点燃激情，为实现梦奋斗终生吧！

　　因为有梦，我们有了理想，因为理想，我们便无所畏惧。

　　生活若剥去梦想，理想，幻想，那生命只是一堆空架子。

少年初二作文10

　　在成长的路上，总会有一些琐碎的小事时常萦绕在少年的心头，往往这些事难以忘却，却鲜为人知。而我也有一庄心事，至今也依然清晰的记得。

　　小学的时候，我很贪玩，一到暑假，作业又少，天天都在玩。我就成天的坐在电脑桌前如饥似渴的打着电脑游戏。那段时间我像吸了毒一样，一旦吃完了中饭，便一屁股坐在板凳上，然后打一下午的电脑游戏。就好像“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”一样。

　　为了阻止我的“疯狂行为”，我爸妈不得不对我实行新政策，就是上班时带走充电器，这让沉于玩电脑的我，无疑是一个打击，不过父母“大人”的话，我还是得要听的，毕竟是父母吗！

　　于是每天最起码有3，4个小时的玩电脑游戏的时间，一下子就缩到了30，40分钟，这让我是无比的无奈。当时每天我真个人都无精打采，到了中午的午休时间，可以玩电脑时，也小心翼翼的“珍惜”这半个小时里的每一分每一秒，不过眼睛一眨这半小时都不算啥。这不半个小时又过去了！

　　这天，打完了游戏，百般无聊的我只好打开电视来看电视，but！可是，遥控器没了，没了咋看电视，对啊，电视都看不成，这不无聊死了，一定要找出来。一定要找出来！

　　于是我翻天覆地，找遍每一个角落，找了每一个房间，突然我视线转向了一个角落边的白色塑料袋，那袋子破破的，看起没人会放在那里，可指不准哪？鬼晓得哪里面是什么，还是看了才知道。我拿起那个塑料袋，上面还打了一个结，我耐心的解起来。解开一看，里面没有遥控器，不过却有一样让我心跳的东西，不是别的，是电脑充电器。我小心翼翼的拿出来，打量着，不敢相信自己的眼睛。当时的我拿起充电器就开始玩电脑。玩了一会，我也忘了为何不玩了。

　　或许是受到了良心的谴责，或许是年幼的我没有勇气去做坏事。

　　当天夜里，我没有睡好。我想想这个，想想那个，第二天，终究是坦白了，说完后心里似乎轻松了不少。也真真切切的感到了诚实的重要。

　　就是这样一件事，让我体会到了“不做亏心事，不怕鬼敲门”。这件事同样成为了我的一庄心事，一庄时刻提醒我诚实的心事。

许泽许娇许桃宋斐

不一定要谐音啊，有特点就是最好听的！
peter不错 下面更多，不过建议你就叫中国名字最好听了！
Abel亚伯 (Abelard的昵称) Abraham亚伯拉罕 Adam亚当 Adrian艾德里安 Alva阿尔瓦 Alex亚历克斯 (Alexander的昵称) Alexander亚历山大 Alan艾伦 (常变形为Eilian、Allan、Ailin) Albert艾伯特 Alfred阿尔弗雷德 Andrew安德鲁 Andy安迪 (Andrew的昵称) Angus安格斯 Anthony安东尼 Arthur亚瑟 Austin奥斯汀 Ben本 (所有Ben开头名字的昵称) Benson本森 Bill比尔 Bob鲍伯 Brandon布兰登 Brant布兰特 Brent布伦特 Brian布莱恩 Bruce布鲁斯 Carl卡尔 Cary凯里 Caspar卡斯帕 Charles查尔斯 Cheney采尼 Chris克里斯 (Christian,Christopher的昵称) Christian克里斯蒂安 Christopher克里斯多夫 Colin科林 Cosmo科兹莫 Daniel丹尼尔 Dennis丹尼斯 Derek德里克 Donald唐纳德 Douglas道格拉斯 David大卫 Denny丹尼 Edgar埃德加 Edward爱德华Vern弗恩 (Vernon的昵称) Vernon弗农 Vincent文森特 Warren沃伦 Wesley卫斯理 William威廉Andrew安德鲁 这个不错，有贵族气Edwin艾德文 Elliott艾略特 Elvis埃尔维斯 Eric埃里克 (Frederick的昵称) Evan埃文 Francis弗朗西斯 Frank弗兰克 (Francis,Franklin的昵称) Franklin富兰克林 Fred弗瑞德 Gabriel加百利 Gaby加比 (Gabriel的昵称) Garfield加菲尔德 Gary加里 Gavin加文 George乔治 Gino基诺 Glen格林 Glendon格林顿 Harrison哈里森 Hugo雨果 Hunk汉克 Howard霍华德 Henry亨利 Ignativs伊格纳缇伍兹 (其变形为Ignace伊格纳茨、Ignatz伊格纳兹) Ivan伊凡 Isaac艾萨克 Jack杰克 Jackson杰克逊 Jacob雅各布 James詹姆士 (Jacob的英文形式) Jason詹森 Jeffery杰弗瑞 Jerome杰罗姆 Jerry杰瑞 (Gerald，Jeremiah，Jerome的昵称) Jesse杰西 Jim吉姆 (James的昵称) Jimmy吉米 (James的昵称) Joe乔 (Joseph的昵称) John约翰 Johnny约翰尼(亦译为：乔尼) Joseph约瑟夫 Joshua约书亚 Justin贾斯汀 Keith凯斯 Ken肯 (Ken结尾名字的昵称) Kenneth肯尼斯 Kenny肯尼 (Kenneth的昵称) Kevin凯文 Lance兰斯 Larry拉里 (Lawrence的昵称) Laurent劳伦特 Lawrence劳伦斯 Leander利安德尔 Lee李 Leo雷欧 (Leander，Leonard，Leopold的昵称) Leonard雷纳德 Leopold利奥波特 Loren劳伦 (同Lauren) Lori劳瑞 (同Lorry) Lorin劳瑞恩 Luke卢克 (亦译为：路加) Marcus马库斯 Marcy马西 Mark马克 Marks马科斯 Mars马尔斯 Martin马丁 Matthew马修 Michael迈克尔 Mike麦克 Neil尼尔 Nicholas尼古拉斯 Oliver奥利弗 Oscar奥斯卡 Paul保罗 Patrick帕特里克 (亦译为：派翠克) Peter彼得 Philip菲利普 Phoebe菲比 Quentin昆廷 Randall兰德尔(同Randal) Randolph伦道夫 Randy兰迪 (Randall,Randolph的昵称) Reed列得 Rex雷克斯 Richard理查德 Richie里奇 (同Rick、Ricky、Ritchie。) Robert罗伯特 Robin罗宾 (Robert、Robinson的昵称) Robinson罗宾逊(亦译为：鲁宾逊) Rock洛克 Roger罗杰 Roy罗伊 Ryan赖安 Sam萨姆 (Samson,Samuel的昵称，亦译为：山姆) Sammy萨米 (Samson,Samuel的昵称) Samuel塞缪尔 Scott斯考特 Sean肖恩 (John的爱尔兰形式) Shawn肖恩 (同Sean) Sidney西德尼 Simon西蒙 Solomon所罗门 Spark斯帕克 Spencer斯宾塞 Spike斯派克 Stanley斯坦利 Steven史蒂文 (同Stephen) Stuart斯图亚特 Terence特伦斯 Terry特里 (Terence的昵称) Timothy蒂莫西 Tommy汤米 (Thomas的昵称) Tom汤姆 (Thomas的昵称) Thomas托马斯 Tony托尼 (Anthony的昵称) Tyler泰勒 Van范

日语有没有类似新概念英语的经典教材和教程书

类似《新概念英语》一类的经典教材我认为有以下三套，面向不同层次的学习者，可以自己选择使用。《新版中日交流标准日本语》，简称《新标日》。这套教材分为初级（上下册）、中级（上下册）、高级（上下册），分别针对不同水平的学习者。题主虽然说了不是初学者，但是并没有表明大概是在一个什么样的阶段，那我就简单说一下，如果以能力考等级作为评定标准，那么初级上下册大约是「零基础-N4」水平，中级上下册大约在「N4-N2」水平上下，高级上下册则是「N2-N1」的水平。如果题主处于“并非初学者”、但也只是有些基础而已的阶段，建议可以从初下开始。《新编日语》这套书一般面向的受众是日语专业的学习者，但是对于爱好者来说也是一套非常好的教材，因为它的语法体系非常完整，并且比较专业。它一套分为1-4册，难度要比新标日稍微大些，还是比较合适有基础并且打算深入学习的人使用的。即使题主是有基础的，这套教材也建议从头开始学起（除非基础已经很不错了或者水平至少在N3以上）。《大家的日语》可能在难度上比不上新标日和新编，不过却是一套比较亲切的教材，非常的通俗易懂、好掌握。只有1-2册，适合为了看日剧、看动漫的人学习。虽然可能不太适合题主，不过这套的确也是非常的经典，所以也列出来给大家参考。补充下个人学习感受：我先学习了新标日初级上册，抱着巩固语法的目的开始学习新编一，发现新编的确讲的非常详细，非常适合基础不稳固的学生进行强化训练。但有个前提，最好是有些基础的（比如我先学了标日初上），不然自学压力可能会比较大。因为大家的日语比较轻松，所以在学习新编的同时我也学完了大家的日语1，这套书，可以说是完全的侧重口语，毫无语法体系。不过作为听说能力的辅助教材还是不错的，用它学语法实在是太可怕了……我现在由于空闲时间多，仍然是新标日和新编都在学，建议没那么多闲暇时间的小伙伴还是二选其一，其实没什么大差的，只要你付出了认真和努力。

以上就是关于许泽英语怎么说,学校期末总结会校长讲话的全部内容，以及许泽英的相关内容,希望能够帮到您。